Mais notícias
Os alunos Francisco Bártolo (10.º B), Eva Maganete (10.º D) e Diana Gomes (10.º A), apurados para a fase final do projeto internacional EXPLORE, participaram nos dias 14 e 15 de março no Explore Mission Intensive Training (EMIT), um momento de preparação para a missão EXPLORE 2 - Second Analog Mission. Durante esta experiência, à semelhança do que fizeram ao longo dos últimos meses de preparação na escola, os alunos desenvolveram competências de trabalho em equipa, resolução de problemas e preparação para uma missão espacial análoga, que simula as condições de uma missão a Marte. Destaca-se o excelente desempenho do aluno Francisco Bártolo, que foi selecionado para representar Portugal na missão internacional, a realizar-se de 13 a 19 de abril, no Observatório do Lago Alqueva, em Monsaraz. A escola felicita os três alunos pelo seu envolvimento neste projeto internacional e deseja ao Francisco o maior sucesso nesta experiência única.
.
.
Nos dias 23, 25 e 26 de fevereiro, os alunos do 7.º ano participaram num conjunto de sessões, em contexto de sala de aula, dinamizadas pelo Dr. José Augusto Costa, técnico da Rota do Românico. Posteriormente, as turmas do 7.º ano (nos dias 2, 5, 9 e 12 de março) e do 10.º E, F, G e H (nos dias 13 e 16 de março) tiveram a oportunidade de visitar o Mosteiro de São Pedro de Cête, tendo usufruído da visita guiada pelo Dr. José Augusto Costa. Nesta atividade, no âmbito das disciplinas de História, de História A e de História e Cultura das Artes, os alunos foram motivados a desenvolver competências sobre o património, a cultura e a arte, valorizando a história local. Um agradecimento à Câmara Municipal de Paredes, ao Dr. José Augusto Costa, da Rota do Românico, bem como a todos os professores que acompanharam as catorze turmas envolvidas, pelo seu contributo nesta viagem de desvendar e de preservar a Rota do Românico.
.
A nossa escola felicita a equipa constituída pelos alunos Matilde Mercês (11.º A), João Gomes (11.º C) e Joana Pacheco (11.º D) pela conquista do 2.º lugar na Semifinal das Olimpíadas de Química+, de entre as mais de 50 escolas concorrentes e que decorreu no sábado, dia 14 de Março, na Faculdade de Ciências, da Universidade do Porto. As “Olimpíadas de Química Mais” constituem um concurso entre equipas de alunos de diferentes escolas da região que pretende dinamizar o estudo e ensino da Química nas escolas secundárias, despertar interesse por esta ciência, cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os alunos dos 10º e 11º anos e, também, aproximar as escolas secundárias e as universidades. Este excelente resultado reflete o empenho, a dedicação e o interesse destes alunos pela Química, representando com grande mérito a nossa escola nesta competição científica. Muitos parabéns para estes alunos!
Está disponível, na área do Departamento de Línguas, o texto que a Margarida Andrade partilhou na última reunião do departamento, em homenagem à nossa colega Olinda Loureiro, que fez grande parte da sua carreira como professora de Português e de Literatura Portuguesa na Escola Secundária de Paredes, e que nos deixou em 2025.
No dia 5 de março, os alunos das turmas 10.º TAS e do 12.º ano (turmas G, H e I – alunos de Contabilidade e Sociologia) realizaram uma visita de estudo ao Porto de Leixões e ao Museu do Papel-Moeda. Durante a manhã, os alunos visitaram o Porto de Leixões, onde tiveram a oportunidade de conhecer melhor o funcionamento de um dos principais portos marítimos de Portugal, bem como a sua importância para o comércio internacional e para a economia nacional. Posteriormente, deslocaram-se ao Museu do Papel-Moeda, onde puderam observar diferentes exemplares de notas e conhecer a história e a evolução do dinheiro em papel, assim como alguns dos processos associados à sua produção e segurança. A atividade revelou-se uma experiência enriquecedora, permitindo aos alunos consolidar conhecimentos adquiridos em contexto de sala de aula e contactar diretamente com realidades importantes para a sua formação académica.
Para assinalar o Dia Internacional da Mulher, os alunos de Espanhol prepararam uma pequena homenagem na nossa escola. Flores de papel, criadas pelos próprios alunos, foram expostas junto da sala de professor@s, convidando cada mulher da escola a procurar e “colher” a sua flor. Um gesto simbólico de reconhecimento, respeito e celebração.
A iniciativa contou também com interpretações de retratos de Jacqueline, de Pablo Picasso, realizadas pelos alunos nas aulas de Educação Visual. Um pequeno gesto para celebrar todas as mulheres da nossa comunidade educativa.
A iniciativa contou também com interpretações de retratos de Jacqueline, de Pablo Picasso, realizadas pelos alunos nas aulas de Educação Visual. Um pequeno gesto para celebrar todas as mulheres da nossa comunidade educativa.
